Наше тело состоит из 70-80 тысяч миллиардов специализированных клеток, каждая из которых работает во благо всего организма. 

Каждой частью тела управляет соответствующая часть мозга, включая сам мозг, который управляет  сам собой. Функция мозга заключается в том, чтобы поддерживать  жизнь тела каждое мгновение. Он подобен мощному компьютеру, запрограммированному исключительно на выживание организма.

Ощущать внешний мир мозгу помогает психика (ум, мысли, чувства, мнения, образование, рефлексы). Психика чувствует, ум анализирует ситуацию, автоматический мозг дает команду и тело все беспрекословно выполняет. 

Только влияя на все уровни одновременно мы сможем  получить здоровье и продлить жизнь. На первом уроке мы детально разберем эти взаимодействия.

Фаза программирования - это цель, которую плод или младенец бессознательно принимает и продолжает проживать в жизни из-за событий и эмоций, которые его мать и/или отец переживали во время зачатия (включая время до зачатия), во время беременности, в момент рождения или во время первого года жизни.

Это все происходит неосознанно, но это привязывает новорожденного к цели, пока он пребывает в бессознательном состоянии. Во время периода Фазы Программирования психологические конфликты родителей становятся биологическими конфликтами ребенка, которые он проживает на протяжении всей своей жизни. 

Вы на примерах увидите, как личность становится предрасположенной к определенным болезням, работе, жизненным стереотипам поведения, к тому, будет ли и сколько иметь детей или нет, и множеству других аспектов жизни.

Раздаточные материалы:

• Фаза программирования (специальные вопросы)

Случалось ли вам испытывать вину, неловкость, одиночество и не понимать, откуда эти чувства взялись? Задумывались ли, почему родственники всегда ссорятся накануне определенных дат? А может, в роду всех девочек называли одинаково, хотя уже никто не помнит, почему: просто традиция? 

Каждый из нас — часть большой семейной системы, все члены которой, даже те, с кем мы давно не общаемся или кого уже нет в живых, оказывают влияние друг на друга. Наша порядковая позиция (номер) в нашей семье и семейном дереве определяет, какие родственники (прабабушка, дедушка, дядя, тетя и т. д.) находятся с нами в связи. 

Используя специальный алгоритм каждый сможет исследовать свое семейное дерево и выявить специфические связи, устранив которые следующие поколения не будут нести груз прошлых.

Раздаточные материалы:

• Книга Синдром предков

Болезнь не всегда является опасной для организма. Большинство болезней – это взаимодействие между частью мозга, которая контролирует орган, и самим органом, выполняющим определенную функцию.

Болезнь – это ответ на конктретный психологический или эмоциональный конфликт, значимый для конкретного человека (в соответствии с его убеждениями и способом функционирования в жизни). 

Следовательно, болезнь – это режим выживания, который запускается на уровне мозга и беспрекословно выполняется телом. 

На уроке мы с вами разберем цели болезни для организма и положительное влияние на выживание человека.

Каждая болезнь имеет две фазы: активную и фазу восстановления. Интересным есть то, что в активную фазу практически никогда нет никаких проявлений и человек чувствует себя прекрасно. 

А вот в фазу выздоровления появляются уже симптомы и мы часто думаем, что именно в этот момент и возникла болезнь. Хотя это уже запустился процесс выздоровления. К примеру, когда мы порезались, то в момент пореза будет небольшая боль и кровотечение (может быть дополнительно страх от того что случилось). Но, постоянная боль, отек, местное повышение температуры тела, ограничения в подвижности возникнут только на следующий день, когда рана начнет заживать. 

Более детально, какие проявления возникают в каждой из фаз мы с вами разберем на уроке и ві получите алгоритм, по которому сможете самостоятельно определять в какой из фаз Вы находитесь в данный момент времени.

Раздаточные материалы:

• Проявление фаз болезни

На этом уроке мы детально разберем из каких зародышевых тканей состоит наш организм и каждый орган в отдельности. Потому что, зная это, Вы сможете самостоятельно определять  варианты нарушений в нашем организме и на дальнейших уроках подбирать способы их решения.

Раздаточные материалы:

• Научные основы. Строение тела с позиции эмбриологии
• Серия видео "По другому о заболеваниях"

Это внутренний зародышевый листок, из которого образуются легочные альвеолы, цилиндрический эпителий желудочно-кишечного тракта, собирательные трубочки почек, подслизистая оболочка ротовой полости и прямой кишки, паренхима печени и поджелудочной железы...

Во время активной фазы болезни во всех органах образованных из эндодермы происходит рост и размножение клеток, а в фазу выздоровления - разрушение. Более детально все проявления разберем с вами на этом уроке.

Это средний зародышевый листок из которого образуются кровеносные и лимфатические сосуды, кости, мышцы, термальный слой кожи, брюшина, перикард…

Во время активной фазы болезни во одних органах образованных из мезодермы происходит рост и размножение клеток,  а в других - разрушение клеток. 

Более детально все проявления разберем на уроке и Вы узнаете почему возникает ревматизм, остеопороз, переломы костей (не связанные с травмой) и научитесь как с этими болезнями работать правильно.

Раздаточные материалы:

• Мезодерма (средний зародышевый слой)
• Молочная железа
• Развитие и функция костей и суставов
• Мышечная система
• Лимфатическая система
• Кровеносные сосуды
• Жировая ткань

Это внешний зародышевый листок из которого образуются слизистая бронхов, глотки, шейка матки и цервикальная часть шейки матки, семенной пузырек, почечная лоханка, уретра, прямая кишка.

Вы узнаете почему возникает бронхит, пневмония, ОРВИ и научитесь с легкостью выходить из этих болезней!

Мужчины и женщины по разному реагируют на одни и те же эмоциональные события, у них активируются разные участки мозга и, соответственно, будут разные проявление в теле. На это еще влияет и то - человек правша или левша, а также и гормональный статус.  

К примеру на конфликт «испуга» женщина правша с нормальным гормональным фоном отреагирует ларингитом, а женщина правша со сниженным гормональным фоном - бронхитом. Больше этих и других особенностей мы разберем на уроке.

Раздаточные материалы:

• Теория метастазирования

На этом уроке мы с Вами разберем множество методов, которые помогут устранить то, что называется болезнью. Вы научитесь как работать с собой,  какие особенности работы с детьми.
Наш организм - это система, которая сама себя восстанавливает и мы только должны ей помочь в этом. 

Раздаточные материалы:

• Упражнения для снижения значимости конфликтов

На этом уроке мы с Вами разберем дополнительные методы, которые каждый из Вас сможет использовать для ускорение фазы выздоровления. Самое важное - это создать необходимые условия в организме, чтобы в кратчайшие строки завершился процесс выздоровления. 

В дополнение,  мы также разберем методы профилактики.

Раздаточные материалы:

• Работа на уровне тела
• Принципы оказания помощи

Каждый участник, проходя курс, выбирает ту болезнь с которой он хочет справиться. Доктор Василий Чайка лично расписывает Вам всю информацию относительно органа который поражен (какие функции выполняет, как и с какой ткани развивается, какие конфликты характерны именно для данного органа, какие будут проявления в каждой фазе, какие проявления возникают на уровне тела и мозга (фото КТ мозга с изменениями) и алгоритм работы с болезнью.

Раздаточные материалы:

• Исцеление воспоминанием, алгоритмы
• Классификация болезней

Вы выбираете одного из близких Вам людей с проблемой и мы вместе в онлайне проходим алгоритм решения и помощи этому человеку на вебинаре